EDUKASI PENCEGAHAN INFEKSI SALURAN REPRODUKSI (ISR) DENGAN MEDIA MEMORY CARD TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA PUTRI

Latar Belakang: Keterbatasan pemahaman para remaja perempuan mengenai kesehatan reproduksi berkontribusi pada peningkatan potensi terjadinya Infeksi Saluran Reproduksi (ISR). Oleh karena itu, diperlukan metode edukasi yang efisien dan menarik guna meningkatkan kesadaran akan upaya pencegahan ISR. Media pembelajaran yang memanfaatkan elemen permainan, seperti permainan kartu memori, dinilai mampu meningkatkan partisipasi dan pengetahuan audiens muda. Berdasarkan hal tersebut, studi ini dirancang untuk mengevaluasi dampak dari program edukasi pencegahan ISR yang menggunakan media kartu memori terhadap tingkat pengetahuan pada populasi remaja perempuan.
Tujuan: Penelitian ini berupaya untuk mengidentifikasi pengaruh dari penyuluhan pencegahan Infeksi Saluran Reproduksi (ISR) yang mengaplikasikan media kartu memori terhadap taraf pengetahuan dari para remaja perempuan.
Metode: Studi ini menerapkan rancangan pra-eksperimental dengan desain one-group pretest–posttest. Populasi yang diteliti mencakup seluruh remaja putri di area studi, dengan pengambilan sampel sebanyak 93 partisipan yang ditentukan melalui teknik stratified random sampling. Tujuannya adalah untuk menjamin representasi partisipan berdasarkan strata yang telah ditetapkan. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner yang dirancang untuk mengukur tingkat pemahaman mengenai pencegahan Infeksi Saluran Reproduksi (ISR), yang terdiri dari 18 butir pertanyaan berskala ordinal. Data dikumpulkan dengan mengukur pemahaman responden sebelum dan sesudah sesi penyuluhan tentang pencegahan ISR yang difasilitasi melalui media memory card. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Wilcoxon untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam tingkat pemahaman antara sebelum dan sesudah intervensi.
Hasil: Pengetahuan awal responden mengenai media memory card menunjukkan bahwa 45,2% memiliki tingkat pengetahuan kurang, 29,0% cukup, dan 25,8% baik. Setelah intervensi edukasi menggunakan media memory card, hasil posttest menunjukkan bahwa 0% memiliki pengetahuan kurang, 0% cukup, dan 100% baik. Terdapat perbedaan signifikan (nilai sig. 0,000 < 0,05) pada pengetahuan responden sebelum dan sesudah mendapatkan edukasi mengenai memory card.
Analisis: Terdapat selisih yang jelas pada tingkat pengetahuan responden sebelum dan sesudah memperoleh edukasi melalui media memory card. Pengetahuan responden meningkat secara substansial ke dalam kategori baik pasca intervensi. Hasil pengujian mengindikasikan bahwa proses edukasi berpengaruh positif terhadap peningkatan pengetahuan para responden.
Diskusi: Penggunaan media memory card disajikan sebagai metode pembelajaran interaktif yang sesuai untuk memperkaya pengetahuan siswi mengenai upaya pencegahan Infeksi Saluran Reproduksi.