PENGARUH VIDEO EDUKASI “BURNAID” BERBASIS AI TERHADAP PENGETAHUAN PERTOLONGAN PERTAMA LUKA BAKAR PADA SISWA SMP

Latar belakang: Kasus luka bakar pada anak usia sekolah terus menjadi tantangan medis
yang signifikan. Kondisi ini berisiko memicu konsekuensi fatal jika tindakan awal tidak
dilakukan secara benar. Minimnya pemahaman siswa SMP mengenai prosedur darurat luka
bakar menjadi pemicu utama meningkatnya risiko komplikasi. Penanganan pertama yang
keliru dapat memperluas kerusakan jaringan kulit, memicu infeksi, serta memperlambat
pemulihan. Seiring pesatnya kemajuan teknologi Artificial Intelligence (AI), peluang untuk
menciptakan media pembelajaran yang adaptif, interaktif, dan komunikatif terbuka lebar,
sehingga efektif dalam menarik minat kelompok remaja. Tujuan: pengaruh video edukasi
“BURNAID”berbasis AI terhadap pengetahuan pertolongan pertama luka bakar pada siswa
SMP. Metode: Desain kuantitatif pre-experimental dengan rancangan one-group pretestposttest
diterapkan dalam studi ini. Sebanyak 60 siswa kelas VIII SMPN 01 Tempurejo
berpartisipasi sebagai responden. Sampel tersebut ditentukan melalui teknik stratified
random sampling. Hasil: Pemahaman awal siswa sebelum intervensi media "BURNAID"
mencatatkan rata-rata skor 65,08, dengan rentang nilai antara 25 hingga 90. Setelah
pemutaran video "BURNAID", rerata nilai siswa meningkat menjadi 80,5. Analisis statistik
menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menghasilkan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Hasil
tersebut membuktikan adanya perubahan signifikan pada skor pengetahuan siswa kelas VIII
SMPN 01 Tempurejo antara sebelum dan sesudah paparan edukasi media video "BURNAID".
Kesimpulan: Penggunaan video edukasi "BURNAID" berbasis AI terbukti memberikan
pengaruh nyata terhadap peningkatan pengetahuan siswa kelas VIII SMPN 01 Tempurejo
mengenai pertolongan pertama luka bakar.