GAMBARAN KEPUASAN DAN STRES SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA MAHASISWA KEPERAWATAN UNIVERSITAS dr. SOEBANDI JEMBER

Latar Belakang: Pembelajaran daring menjadi sarana pembelajaran pengganti
perkuliahan tatap muka. Pembelajaran daring memiliki dampak yang cukup bermakna
terhadap kepuasan mahasiswa dalam menerima materi perkuliahan. Pembelajaran
daring masih terdapat beberapa masalah yang dialami oleh mahasiswa sehingga dapat
menyebabkan mahasiswa menjadi stress. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk
mengetahui gambaran kepuasan dan stress mahasiswa keperawatan terhadap
pembelajaran daring di Universitas dr. Soebandi Jember. Metode: Penelitian ini
menggunakan desain deskriptif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian
meliputi 111 responden menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini
dilakukan secara online dengan kuesioner kepuasan dan Depression Anxiety Stress
Scale 42 (DASS-42) untuk mengukur tingkat stress. Analisa data menggunakan analisis
deskriptif dengan SPSS versi 16. Hasil: Hasil dari penelitian ini menunjukkan tingkat
kepuasan mahasiswa selama pembelajaran daring dengan kategori puas sebanyak 65
orang (58,5%) dan tingkat stres pada mahasiswa dengan kategori stres sedang sebanyak
55 orang (49,5%). Kesimpulan: Tingkat kepuasan mahasiswa selama pembelajaran
daring sebagian besar dikategorikan puas dan tingkat stress mahasiswa selama
pembelajaran daring sebagian besar mengalami tingkat stress sedang.
Kata Kunci : Kepuasan, Pembelajaran Daring,Stres