PENGARUH EDUKASI VIDEO ANIMASI RAWAN BANJIR TERHADAP PERSEPSI BAHAYA DAN SIKAP MITIGATIF ANAK SEKOLAH DASAR

Latar Belakang: Banjir merupakan bencana hidrometeorologi yang sering terjadi dan dapat mengancam keselamatan anak sekolah dasar, terutama di wilayah rawan banjir. Di SDN 02 Sumbersalak, persepsi bahaya dan sikap mitigatif siswa masih rendah sehingga kesiapsiagaan untuk menghadapi banjir belum optimal. Tujuan: Menganalisis pengaruh edukasi video animasi rawan banjir terhadap persepsi bahaya dan sikap mitigatif anak sekolah dasar. Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 78 siswa kelas III–VI di SDN Sumbersalak 02 Kecamatan Ledokombo Kabupaten Jember yang dipilih menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 18 April 2026. Instrumen penelitian berupa kuesioner persepsi bahaya dan sikap mitigatif dengan skala Likert. Hasil uji validitas instrumen persepsi bahaya menunjukkan koefisien korelasi item-total 0,374–0,623 dan reliabilitas Cronbach’s Alpha 0,704, sedangkan instrumen sikap mitigatif memiliki koefisien korelasi item-total 0,281–0,704 dan Cronbach’s Alpha 0,756. Analisis data menggunakan paired sample t-test dan Wilcoxon signed rank test. Hasil: Rata-rata persepsi bahaya meningkat dari 47,28 menjadi 54,04 setelah intervensi. Rata-rata sikap mitigatif juga meningkat dari 36,58 menjadi 44,29. Hasil uji statistik menunjukkan nilai p-value 0,000 (<0,05) pada kedua variabel, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan edukasi video animasi terhadap persepsi bahaya dan sikap mitigatif siswa. Kesimpulan: Edukasi video animasi rawan banjir mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap tanda, risiko, dan dampak banjir serta meningkatkan kesiapan siswa dalam melakukan tindakan mitigasi sebelum, saat, dan setelah banjir terjadi.