PENGARUH EDUGAME WHEEL OF NAMES TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN SISWA TENTANG PERTOLONGAN PERTAMA PADA KERACUNAN MAKANAN DI SMPN 1 UMBULSARI

Latar Belakang: Tingginya konsumsi santapan berisiko serta minimnya pemahaman terkait
penanganan awal menjadikan kasus keracunan makanan sebagai ancaman kesehatan yang persisten
pada anak sekolah. Keterlambatan atau kekeliruan tindakan pertama berpotensi memicu komplikasi
fatal.
Tujuan: Menganalisis pengaruh Edugame Wheel of Names terhadap tingkat pengetahuan siswa
tentang pertolongan pertama pada keracunan makanan di SMPN 1 Umbulsari.
Metode: Kuantitatif pre-eksperimental dengan rancangan One Group Pretest-Posttest diterapkan
pada 59 pelajar kelas VIII yang dipilih secara acak berdasarkan kriteria khusus. Intervensi edukatif
berbasis Edugame Wheel of Names diberikan dalam satu sesi. Pengukuran tingkat pengetahuan
sebelum dan sesudah tindakan menggunakan instrumen kuesioner yang telah teruji validitas serta
reliabilitasnya. Kegiatan pengumpulan data berlangsung pada 22 Mei 2026.
Analisis: Uji Wilcoxon Signed Rank Test dipilih untuk analisis data akibat distribusi yang tidak
normal. Evaluasi awal memperlihatkan mayoritas subjek berada pada kategori pengetahuan kurang
(74,6%), sedangkan evaluasi akhir menunjukkan dominasi kategori baik (76,3%). Uji statistik
menghasilkan p-value = 0,000 (p<0,05).
Diskusi: Temuan ini membuktikan efektivitas Edugame Wheel of Names dalam mendongkrak
pengetahuan siswa. Pembelajaran interaktif berbasis permainan berhasil memicu keterlibatan aktif,
motivasi, serta daya tangkap peserta didik, sehingga media ini sangat layak diaplikasikan sebagai
sarana edukasi kesehatan sekolah.
Kata Kunci: Edugame Wheel of Names, pengetahuan, pertolongan pertama, keracunan makanan,
siswa sekolah.