PENGETAHUAN DISKUSI REFLEKSI KASUS (DRK) PERAWAT DI RUANG NUSA INDAH RSD dr.SOEBANDI JEMBER

Pendahuluan: Diskusi Refleksi Kasus (DRK) merupakan metode pembelajaran dalam manajemen keperawatan yang bertujuan meningkatkan pengetahuan, kemampuan berpikir kritis, dan pengambilan keputusan klinis perawat melalui pembahasan kasus berbasis bukti ilmiah. Namun, pelaksanaan DRK di Ruang Nusa Indah RSD dr. Soebandi Jember belum optimal karena belum dilakukan secara rutin dan belum memanfaatkan evidence-based nursing sebagai dasar diskusi. Metode: Penelitian ini menggunakan desain studi kasus dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pengisian kuesioner, dan pelaksanaan role play DRK pada 11 perawat yang terdiri atas kepala ruangan, ketua tim, dan perawat pelaksana di Ruang Nusa Indah RSD dr. Soebandi Jember pada Juni 2026. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil: Hasil pengkajian menunjukkan bahwa sekitar 50% perawat menyatakan pelaksanaan DRK belum menggunakan artikel ilmiah, 30% memiliki pemahaman yang masih kurang mengenai DRK, dan kegiatan DRK umumnya hanya dilakukan satu kali setiap bulan. Hambatan utama meliputi tingginya beban kerja, keterbatasan waktu, serta rendahnya kemampuan mencari dan menginterpretasikan literatur ilmiah. Setelah dilakukan role play berbasis evidence-based nursing, perawat menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap alur DRK, penggunaan artikel ilmiah, serta kemampuan menganalisis kasus secara sistematis. Pembahasan: Pelaksanaan role play DRK berbasis evidence-based nursing mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman perawat mengenai pelaksanaan DRK. Diperlukan pelaksanaan DRK secara rutin, dukungan manajemen rumah sakit, serta pemanfaatan bukti ilmiah untuk meningkatkan mutu pelayanan keperawatan.